Dosya:FinnGerberBoydZaharias2005.png
Daha yüksek çözünürlük yok.
FinnGerberBoydZaharias2005.png (542 × 522 piksel, dosya boyutu: 8 KB, MIME türü: image/png)
Özet
| Açıklama |
Finn, Gerber, & Boyd-Zaharias (2005) analysed data from 4,948 participants in Tennessee’s class-size experiment, Project STAR. The analysis showed that attending small classes (13 to 17 students) for 3 or more years in the early grades increased the likelihood of graduating from high school, especially among students eligible for free lunch. They also found that attending small classes was linked to greater math and reading achievement. Finn, J. D., Gerber, S. B., Boyd-Zaharias, J. (2005). Small Classes in the early grades, academic achievement, and graduating from high school. Journal of Educational Psychology, 97,214-233. |
| Tarih | 1 Ocak 2006 (original upload date) |
| Kaynak | No machine-readable source provided. Own work assumed (based on copyright claims). |
| Yazar | No machine-readable author provided. Nesbit~commonswiki assumed (based on copyright claims). |
Lisanslama
|
Ben, bu işin telif sahibi, bu işi kamu malı olarak yayınlıyorum. Bu dünya çapında geçerlidir. Bazı ülkelerde bu yasal olarak mümkün olmayabilir; öyleyse: Ben, bu işi herhangi bir amaç için, herhangi bir şart olmaksızın, yasalarca gerekli olmadıkça, herkesin kullanmasına izin veriyorum. |
Dosya geçmişi
Dosyanın herhangi bir zamandaki hâli için ilgili tarih/saat kısmına tıklayın.
| Tarih/Saat | Küçük resim | Boyutlar | Kullanıcı | Yorum | |
|---|---|---|---|---|---|
| güncel | 21.06, 1 Ocak 2006 | | 542 × 522 (8 KB) | wikimediacommons>Nesbit~commonswiki | Finn, Gerber, & Boyd-Zaharias (2005) analysed data from 4,948 participants in Tennessee’s class-size experiment, Project STAR. The analysis showed that attending small classes (13 to 17 students) for 3 or more years in the early grades increased the lik |
Dosya kullanımı
Aşağıdaki sayfa bu dosyayı kullanmaktadır:
